Доступная среда

Вход в здание оборудован кнопкой вызова персонала. Доступ в здание инвалидов и других маломобильных граждан осуществляется с помощью персонала. Наличие маркировки ступеней, поручни. Конструктивные особенности здания не позволяют использовать подъемники, устройства для закрепления инвалидных колясок внутри помещений на путях движения, расширенные дверные проемы.
Используется вывеска с информацией о названии учреждения и его адресе.
Официальный сайт учреждения адаптирован для лиц с нарушением зрения.
Обеспечение доступа в здание образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здровья.

Организация питания в МБДОУ "Детский сад №30 комбинированного вида" осуществляется в соответствии с «Санитарно-эпидемиологическими требованиями к организации общественного питания» СанПиН 2.3/2.4.3590-20, Уставом ДОО и локальными нормативными актами.
Для нормального роста и развития воспитанники обеспечены сбалансированным трех разовым питанием. Ежедневное меню составляется в соответствии с утвержденным 20-дневным меню для двух возрастных групп детей (от 1,5 лет до 3 лет и от 3 до 7 лет) с соблюдением рекомендуемых СанПиН продуктовых наборов, калорийности и химического состава готовых блюд.
Питание воспитанников организуется в групповых помещениях. Прием пищи осуществляется в соответствии с установленным режимом дня для каждой возрастной группы. Выдача пищи с пищеблока производится согласно графику, после контроля бракеражной комиссией с соответствующей записью в журнале результатов оценки готовых блюд.
Для ознакомления родителей с рационом питания воспитанников в ДОО ежедневно вывешивается меню с указанием объема пищи в граммах в соответствии с возрастом детей. Пищеблок ДОО оснащены необходимым тепловым, технологическим и холодильным оборудованием, посудой и инвентарем. Администрация ДОО осуществляет систематический контроль за деятельностью пищеблока, правильной организацией питания детей в группах.
Не требует специальных условий.

Для оказания доврачебной первичной медицинской помощи и проведения профилактических осмотров, профилактических мероприятий различной направленности, иммунизации, оказания первой медицинской помощи в ДОО функционируют медицинские кабинеты, оснащённые оборудованием, инвентарем и инструментарием в соответствии с требованиями законодательства.
В ДОО организовано психолого-педагогическое сопровождение лиц с ОВЗ.
Для детей с ОВЗ соблюдается охранительный режим образовательной деятельности в соответствии с рекомендациями территориальной психолого-медико-педагогической комиссии. Охранительный режим - режим, щадящий нервную систему ребенка с ограниченными возможностями здоровья и оберегающий его от излишнего перевозбуждения и утомления включает в себя:
- создание климата психологического комфорта (доброжелательность, педагогический такт при оценивании, поощрение дружелюбия к ребенку со стороны детей и т.д.);
- предупреждение психофизических перегрузок и эмоциональных срывов (смена видов деятельности, творческие задания, красочный дидактический материал, обучение на специфичных для дошкольников видах деятельности);
- обеспечение здоровьесберегающих условий (соблюдение 10 минутного перерыва между занятиями, проведение динамической, психофизиологической паузы во время занятия, укрепление физического и психического здоровья);
- особое оформление учебно-дидактического материала, которое учитывает специфику восприятия и работоспособности детей с ОВЗ (не перегружать обилием иллюстраций, выдерживать единую цветовую гамму, располагать иллюстративный материал на уровне доступном восприятию);
- соблюдение специальных условий организации педагогического процесса:

Направления деятельности - Потребности ребенка

Построение образовательного процесса:
- занятие строить так, чтобы работа анализаторов чередовалась;
- соблюдение режима познавательных, зрительных и двигательных нагрузок;
- дозировка работы с учетом требований СанПиНа;
- выполнение мероприятий для снятия общего утомления (физминутка и динамические паузы для проведения гимнастики для глаз, пальчиковые игры, артикуляционная гимнастика);
- в начале занятия по ИЗО-деятельности, конструированию и ручному труду проводить гимнастику для пальцев и кистей рук.

Специальная организация рабочего поля и рабочего места ребенка:
- рабочая поверхность горизонтальная;
- размер мебели в соответствии с ростом.

Спец. организация рабочей позы ребенка:
- рабочая поза свободная, удобная, без постоянных наклонов туловища;
- постоянный контроль за осанкой.

Индивидуальный ритм и темп деятельности:
- упрощение структуры учебного материала;
- дробление большого задания на этапы;
- повторение инструкций;
- предоставление дополнительного времени для завершения задания;
- опора на более развитые способности ребенка;
- поэтапное разъяснение задач;
- последовательное выполнение этапов задание с контролем/самоконтролем каждого этапа;

Формы работы с ребенком: групповые, подгрупповые, индивидуальные

Методы и прием работы с ребенком:
- основные методы – игровой и метод практических действий.
- коррекционные приемы: дыхательные, пальчиковые, артикуляционные гимнастики.
- психогимнастики, динамические паузы, физкультминутки и т.д.
Охрана здоровья детей-инвалидов осуществляется в соответствии с индивидуальной программой реабилитации или абилитации (ИПРА) инвалида.

В МБДОУ "ДЕТСКИЙ САД № 30" НЕТ ДОСТУПА К ИНФОРМАЦИОННЫМ СИСТЕМАМ, ИНФОРМАЦИОННО-ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННЫМ СЕТЯМ И ЭЛЕКТРОННЫМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ РЕСУРСАМ, К КОТОРЫМ ОБЕСПЕЧИВАЕТСЯ ДОСТУП ОБУЧАЮЩИХСЯ (ВОСПИТАННИКОВ)

Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования не предусмотрено.